教育科学出版社详情

所属栏目：出版社介绍日期：2016-03-02 人气：

　　教育科学出版社，是一家在国内外具有重要影响的教育科学专业出版社，由教育部主管、中央教育科学研究所主办，实行总社架构(含中央教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等)的管理模式。

　　出版社简介

　　自1980年成立以来，教育科学出版社始终坚持“为教育决策服务、为教育改革和发展服务、为教育科研服务、为提高教育教学质量服务”的办社宗旨和“弘扬教育学术，繁荣教育研究;传播国内外先进教育理念，促进中国教育改革与发展”的出版理念，年出版图书千余种，重印率达到70%以上，出版物品种主要包括教育理论图书、教师教育用书、职业教育与成人教育用书、中小学教材、幼儿教育用书和旨在全面提高中小学学生素质的助学读物以及相关的电子音像产品等。

　　出版社发展

　　近年来，教育科学出版社充分利用自身优势，进一步加强了与国内外相关组织机构的交流与合作，建立了一支由众多知名学者组成的稳定的作者队伍，出版了一系列具有唯一性和权威性的教育理论品牌图书和各级各类教育精品教材，得到了学术界和全国教育工作者的广泛认可与充分肯定，在历届国家图书奖评比中多次获奖。教育科学出版社出版物品牌与特色的形成，为推动我国教育改革与发展、提高教育科研人员和实践工作者的理论素养及实践能力发挥了重要作用。

　　教育科学出版社是具有独立法人资格的全民所有制单位，实行社长负责制，社长为法人代表，社长全面负责我社的日常工作、生产经营和国有资产的保值、增值。社内实行企业化管理，是依法自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的经济实体。在内部管理上，设立社务委员会，主任由社长担任，委员会由社级领导组成。社务委员会负责对三社的发展方向、战略规划及重大问题进行决策。

　　出版理念

　　弘扬教育学术，繁荣教育研究，传播国内先进教育理念，促进中国教育改革与发展。

　　新闻评论

　　中央教育科学研究所所长袁振国教授在二十多年的执著追求中，发起并引领了中国的教育政策研究。由他主编的《中国教育政策评论》，以“探索决策理论，分析政策热点，积累历史资料”为宗旨，内容涉及教育公平、科研政策、中外合作办学等决策者和民众关心的热点问题，这套书不仅彰显了教育政策研究的学术价值和社会意义，而且对中国教育政策制定的科学性和执行的有效性发挥了重要影响。

　　1、没有研究的教育政策不可能成为好的政策，不关心政策的教育研究也难以成为有价值的研究。

　　2、政策研究本质上是一种价值判断。在敏感问题的处理上，研究者要有政治敏感性、全局意识和社会责任感。

　　3、要进行可行性研究，也要进行不可行性研究。每一个反对理由对工作都有所帮助，能够使决策更加科学、完善。决策研究应该是一个科学的过程。

　　4、民众关心的问题从来就是决策者关注的问题。决策者要善于协调不同观点和利益，一步一步地把工作推向前进。

　　业务探讨

　　王守仁500多年前的和谐教育思想

　　王守仁认为过去那种“师道尊严”、“师权为上”的思想只会将学生培养成唯唯诺诺、只知服从书本和权威，毫无创见的书呆子，而要真正促进学生个性全面、自由地发展，这种平等、民主、“和谐”的师生关系是必不可少的前提。我们把师生之间要民主、平等的口号喊了那么久，可是真正身体力行的教师和学校领导又有多少呢?

　　王守仁是中国明代中叶著名的哲学家、教育家，他自号阳明子、阳明山人，又曾创建阳明书院于越城，故世称阳明先生，堪称当时思想界泰斗，心学的杰出代表。其学上承孟子，中继陆九渊，集中国心学之大成，由他创立的阳明学派，与朱子学派分庭抗礼，成为明代中后期一个体系庞大、门徒众多、思想活跃、影响深远的新儒家学派，在中国儒学发展史上占有重要地位。王守仁一生对教育十分关注，他将自己的哲学思想贯穿于他的教育研究之中，以非常独特的视角对教育提出了自己的见解与主张，这在整个封建统治时代都是非常大胆和有创见的。王守仁的教育思想中有许多值得我们学习借鉴的地方，例如，他强调立志、勤学、改过和责善。他认为“志不立，天下无可成之事……志不立，如无舵之舟，无衡之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎?”此外，他还重视独立的治学精神和能力，强调教师教学的身体力行等。这些教育思想对今天的教师和学生有很好的借鉴意义。我认为王守仁的教育观中有一个非常重要但也是容易被后人所忽略的特点，那就是蕴含着很深刻的和谐教育思想。这种思想与我们当今所提倡的素质教育有着非常相似的内涵，素质教育从本质上说，是提高全民族素质为宗旨的教育，它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促使受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征。因此研究与理解王守仁的和谐教育思想对我们今天的教育改革有很大的启发与借鉴作用。本文将从王守仁的和谐教育思想产生的理论根源及其在具体教育观念中的体现来进行简要阐述。

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