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小课题选题时应注意什么

所属栏目：课题申报日期：2017-01-19 人气：

　　小课题选题时应注意什么

　　小课题研究，它是由教师个人或几个人，在周期较短的时间内完后完成的研究，并取得成果。课题来源于教师在教育教学上遇到的实际情况，它具有开口小、周期短、易实施、见效快的特点。小课题想要顺利完成，选择合适的选题也很重要。那么在小课题选题时应注意什么?本文将做出解答!

小课题选题时应注意什么

　　①课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人(或同备课组的两到三人)开展研究。

　　②加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。

　　③充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。

　　④课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。

　　⑤课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理念、一个观点应用到实际教育教学工作中去;可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进;也可以运用新的方法、新的视觉，去探索提高教育教学质量的途径。

　　4、常用研究方法：

　　主要采取行动研究的方法，同时，选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法研究。由于所取样本小，其结果一般不用数量统计处理，只作定性的分析、比较。

　　小课题的研究结果的陈述方式：

　　可以是报告式、也可以是叙事式。

　　报告式的研究结果就是研究报告。它包括以下几个内容：题目;研究目的;研究对象(样本选取);研究过程(简述);研究结果的分析;结果在教育、教学实际中应用的情况介绍。

　　叙事式的研究结果有两种，一种是叙事研究，另一种是个案研究。它们都是叙述式的，其主要结构如下：

　　题目——题目要简洁，要点明主题;

　　引子——说明研究的起因;

　　背景——说明事情的背景;

　　事件——说明事件的经过或调查了解的结果

　　结果分析和反思——包括如何在教育、教学实践中改进和应用。

　　关于小课题常识介绍就是这样。如还有其他疑问或需要，点击在线咨询，卓文著作的编辑人员将详细为您解答!

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