结题报告成果表述常见的问题有哪些

所属栏目：课题申报日期：2017-01-04 人气：

　　一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，可许多报告撰写者恰恰对此不够重视，或者由于自身水平问题，使得结题报告不够优秀。下面，就为大家介绍几个结题报告成果表述的通病，希望能够在做结题报告时避免这些问题。

　　一、 不去介绍成果具体的情状，而是大作成果的理论分析作为基层学校所开展的一般都是实践研究，结题之时应向别人呈现出课题研究所取得成果的具体状貌，或者运用数据和图表进行比较与图示，或者运用实例和图片加以描述与说明。然而有些报告撰写者却用大量的笔墨去分析成果的原因及意义。

　　二、 缺乏提纲挈领的亮点语句，而使内容重点不够突出课题的成果，肯定是有主要点与次要点，有结果点与原因点，有直接点与间接点，在表述中特别要讲究重点突出，要点明了，不可眉毛胡子一把抓，弄得人如雾里看花，或者千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，而不是直截了当简明扼要说明成果，搞得人家看了半天仍丈二和尚摸不着头脑。如“国际象棋开启了学生的学习潜能”的成果表述。

　　三、 成果表述的角度极其普通，引不起人们的兴趣与关注应该说不同的课题其研究成果肯定是不一样的，但是我们的报告撰写者习惯于用千篇一律的笼统化、公式化的语句来表述，使得所有的课题千题一语、千果一面，根本显示不出独特的课题个性与亮点。

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