教育学会的课题和规划办的课题有什么区别

所属栏目：课题申报日期：2020-03-11 人气：

　　教育学会的课题和规划办的课题有什么区别?教育学会的课题和规划办的课题的主办单位不同，课题性质也不一样，评职称效用也不一样。通常来说，评职称单位更认可规划办课题，而教育学会课题有的认可有的不认可。

　　教育学会的课题：中国教育学会( The Chinese Society Of Education, 缩写为 CSE ) 成立于1979年4月12日，是全国群众性学术团体。学会的业务范围：开展群众性教育科学研究，教育教学改革实验和学术交流活动;为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见;组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定和推广;研究、编写教材，出版学术性书刊。举办基础教育的实验学校开展培训活动;开展业务咨询、政策咨询和法律咨询;组织教育评价活动;开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作;开展其他有关活动。

　　规划办的课题：全国教育科学规划领导小组办公室正式成立于1983年，是教育部全国教育科学规划领导小组的常设办事机构。作为全国哲学社会科学规划单列学科管理部门，业务上接受全国哲学社会科学规划办公室的指导。 在以现任教育部部长为组长的全国教育科学规划领导小组的领导下，主要担负以下工作职能：

　　1.具体组织全国教育科学发展规划及年度课题指南的制订工作;

　　2.具体管理和筹措课题研究经费;

　　3.制定课题管理办法及相关规定;

　　4.组织各类课题的评审、检查、鉴定工作;

　　5.指导委托机构的管理工作;

　　6.编发教育科学规划工作简报，组织课题成果宣传、交流和推广活动，举办学术研讨活动;

　　7.组织优秀成果和先进管理单位的评选、奖励工作;

　　8.完成领导小组负责同志交办的其他工作。

　　在全国教育科学规划领导小组的领导下，先后制定和组织实施了全国教育科学“六五”、“七五”、“八五”、“九五”和“十五”规划，现正组织实施“十一五”规划。汇编出版了“六五”、“七五”、“八五”、“九五”和“十五”规划重点课题成果公报，出版了《中国教育科学规划回顾与展望》、《教育科研大家谈》、《第三届全国教育科学研究优秀成果奖获奖成果概览》、《全国教育科学“十五”规划学科调查报告》;分别于1989年、1999年和2006年组织开展了第一届、第二届和第三届全国教育科学研究优秀成果评奖活动。

　　教育学会属于群众团体性质，主要特点是自发性，更具有学术性;规划办属于政府性质，课题任务主要是根据政府的需要安排的，更具有权威性。所以我们评职称申请课题，尽量优先申请规划办课题。

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