课题研究过程分几个阶段
在课题研究过程中,课题组成员将分学科组、年级组深入实验区了解实验进展情况,控制实验过程,分析存在问题,找准问题症结,具体问题具体指导,形成动态的阶段性研究方案,凸显行动研究的特色。课题研究过程分四个阶段,分准备阶段、调查研究阶段、研究实施阶段、成果总结阶段。
第一阶段:准备阶段(4月——9月)。作好前期准备工作,进行必要的预测和理论准备,制定并论证研究方案,申请立项、开题。主要采用文献研究法和调查法。
第二阶段:调查研究阶段(10月——7月)。课题组对实验区、校的基础教育阶段教师教学、学生学习、县域教学管理的现进行调查,并进行数据分析,找到制约因素,研制实验研究的实施方案。主要采用调查法、统计分析法。
第三阶段:研究实施阶段(8月——7月)。以实验学校为主力的研究团队,按学科、学段的研究计划实施课题研究,整理和分析资料,研究形成系列教学模式或教学策略。以教育科研人员和实验区管理人员为主力的研究团队,对教学管理、教学评价进行研究,形成教学管理的方案和教学评价细则。主要采用实验法、行动研究法、观察研究法、个案研究法等。
第四阶段:成果总结阶段(7月——12月)。做好研究资料的收集、整理工作,完成课题研究的结题报告,接受课题鉴定,推广成果。主要采用经验总结法、分析法等。
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