哈尔滨十三五教育课题参考选题

　　哈尔滨十三五教育课题参考选题

　　根据当前我国基础教育改革的需要，本着为教育行政部门决策及教师专业发展服务的宗旨，“十三五”期间在深化新课程改革的背景下，在“十二五”《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》的基础上，开展“信息技术环境下教师课堂教学行为研究”，并组成高师院校、科研单位、基层学校及新闻媒体组成的“3+1”课题研究团队，确保课题研究质量。

　　哈尔滨十三五教育课题参考选题参考选题。我们的课题就是要在新课程理念及教育信息化的背景下，从职前和职后两个维度开展教师课堂教学行为研究。现拟定如下选题，各实验区和实验学校可根据自己的研究基础选择相应的综合课题或子课题。

　　(一)综合选题

　　1.新课程理念下提高教师信息技术运用能力的研究;

　　2.新课程理念下课堂教学中教师的信息行为研究;

　　3.信息技术环境下学科教学模式创新研究;

　　4.信息技术环境下教师课堂教学技术行为研究;

　　5.教师课堂教学技术行为的实践研究。

　　(二)分解选题

　　1.教师课堂教学行为现状的调查研究。

　　2.课堂教学技术行为变革的方式、方法研究;

　　3.教师学科教学设计行为研究;

　　4.教师学科课堂教学导入行为研究;

　　5.教师学科课堂教学讲述行为研究;

　　6.教师学科课堂教学板书行为研究;

　　7.教师学科课堂教学提问行为研究;

　　8.教师学科课堂教学板书行为研究;

　　9.教师学科课堂教学媒体呈现行为研究;

　　10.教师学科课堂教学组织行为研究;

　　11.教师学科课堂教学时间行为研究;

　　12.教师学科课堂教学情感沟通行为研究;

　　13.教师学科课堂教学师生交流行为研究;

　　14.教师学科课堂教学结尾行为研究;

　　15.教师学科课堂教学评价行为研究;

　　16.教师学科课堂教学学习指导行为研究;

　　17.教师学科课堂教学练习指导行为研究;

　　18.教师学科课堂教学阅读指导行为研究;

　　19.教师学科课堂教学活动指导行为研究;

　　20.教师学科课堂教学反思行为研究;

　　21.教师学科课堂教学说课行为研究;

　　22.教师学科课堂教学动作呈现行为研究;

　　23.信息技术环境下学科教学模式创新研究;

　　24.新课程理念下学科教师信息技术运用能力提高的研究;

　　25.教师课堂教学技术行为的实践研究;

　　26教师课堂教学技术行为实践中典型案例研究;

　　27.新课程理念下课堂教学中的教师信息行为研究;

　　28.教师课堂教学技术行为研究中教师科研素质提高的研究。

　　以及其他与本课题相关的研究课题。

　　注：各题中涉及到学科的，可分解到各个学科。

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文章名称：哈尔滨十三五教育课题参考选题

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