重点课题参与人申报有哪些资源

所属栏目：课题申报日期：2017-06-08 人气：

　　课题有很多研究方法，分为主法和辅法,主法有观察法，调查法，文献资料法，教育实验法，经验总结法，比较研究法，个案研究法，行动研究法，反思研究法，质的研究法等等;辅法有统计法，测量法，问卷法等等。具体方法使用研究人员可根据课题实际需要，进行科学运用。下面是卓文著作网提供的可评职称，十三五重点课题主持人、参与人征集资源，需要者请直接联系我网在线编辑详细咨询。

　　1.教师***发展研究 征集主持人、第一第二参与人

　　2.深化基础****改革研究 征集主持人、第一第三参与人

　　3.学前****研究 征集主持人、第一第二参与人

　　4、现代学校****研究 征集主持人、第二第四参与人

　　5、区域****教育的策略研究 征集主持人、第二第四参与人

　　6、职业教育专业网******与应用研究 征集主持人、第一第二参与人

　　课题研究方法的使用与选择

　　教育科研方法的使用有多种选法：有一种为主、多法综合运用;多法并用、交替使用、各法互补;单一方法也有，但较少。不同类型(内容、条件)的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

　　一是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。如，对事物发展过程的追踪研究，选择纵向研究法;对同一时间内不同对象的研究，选择横向研究法等。

　　二是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。如，进行常规研究时，选择自然观察法、测试式实验法、调查谈话法，等;采用现代技术手段研究，选择不同的技术设备的测试及调控等。

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