中国教育学会重点课题子课题申报需注意哪些问题

所属栏目：课题申报日期：2017-02-18 人气：

　　课题研究也有多种种类，如：小课题、子课题、大课题，对于不同的研究其研究所需的方法和研究模式也各不相同，申报及研究所需要注意的问题、也多有差异。那么，中国教育学会重点课题子课题申报需注意哪些问题呢?以下是小编针对上述问题所做的总结，希望可以给大家带来帮助。

　　一、课题研究宗旨

　　让全国教师通过课题研究，在专家的指导下，在总课题组的专业化文献的支持下，迅速提高教学和科研水平，发展成专家型教师。

　　二、课题研究模式

　　A课题实验学校(学校主要教师都参与研究，可确定若干子课题进行研究);B 子课题，多人组成一个子课题(人数不宜超过8人，老师组成可同一个学科，也可跨学科;可同一个学校、地区，也可跨学校、地区)，可自行确定研究专题 ;C小课题(即个人课题)一个老师单独确定一个专题进行研究。子课题可以用来评职称吗?

　　三、课题研究范围和子课题备选参考

　　1、学校教学资源开发利用最优化实验与研究;2、学校教学管理最优化实验与研究;3、特色学科教学管理最优化实验与研究;……(请参照《子课题选项指南》选择，可根据自己的实际需要和已有的研究基础，另外自行选择子课题)。

　　四、教师参与课题研究意义1.凡参与课题研究的教师都可以在职评时加分，中国教育学会十二五规划课题属于国家级课题，一般比省市级课题加的分数要多。

　　2.通过各个领域的研究，践行新课程理念，提高教学质量，提高教师专业发展水平。

　　3.通过课题研究提高教师科研理论水平，造就大批专家型教师。

　　4.通过课题研究聚集教师集体的智慧，提高学校整体办学水平。

　　五、课题申请办法、流程

　　1.教师个人或群体(最多8人)申请一个子课题进行研究。

　　2.各级类学校都可以申请作为实验学校开展研究。

　　3.可以向课题组提出申请，一般在10个工作日之内审核答复。

　　课题申报程序

　　先选定子课题题目——填写“课题申报表”【填写“课题申报表”一定要注意填好：姓名、地址、现有职称、性别、电话、课题题目(如要我们选题请注明学科或范围)】、“课题鉴定表”——交课题管理费(为一次性费用，以后再无任何费用)——总课题组收到申报表、鉴定表后审核，发给“课题立项批复书”、“课题组长、副组长聘书”——申报单位(人)收到后，课题研究正式开始——课题研究结束，填写“结题申请书”，提交“结题报告”，——总课题专家组审核——颁发“结题证书”、“课题成果获奖证书”(课题组成员一人一份)——网站公示。

　　六、课题实验教师、学校的权利和义务

　　1.每个实验教师都可获得1本结题证书、1本获奖证书等;2.每个实验教师都可以参加课题实验优秀个人、优秀教研员评选活动;3.优秀教研成果在全国推广，优秀可推荐在纯教育发表。

　　4.实验学校可进行若干个子课题的研究。

　　5.实验教师、实验学校都必须遵照总课题组的指导，完成研究任务。

　　6.实验教师、实验学校都必须坚持科研与教学相结合，确保理论和实践的实效。

　　以上就是对中国教育学会重点课题子课题申报需注意哪些问题的介绍，如对上述问题还有疑问或有课题需要，可以在线咨询我们的编辑人员!

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