教材出版后还需哪些工作

所属栏目：教材出版日期：2017-01-24 人气：

　　教材出版需要进行书号申请、审校、排版等环节，很多作者认为，只要将这些前提工作进行完，出版之后就万事大吉了。其实不然，教材出版后的跟进工作也是很重要的哦!!那么，教材出版后还需哪些工作呢?本文详细为大家介绍。

　　教材出版后准备工作

　　1.做好教材的宣传 教材出版后，编辑应及时将书评、书讯等图书信息发表在相关杂志上。积极参与媒体活动，宣传重点教材。也可以通过相关的学会，组织教学研讨与示范教学活动，提高教材的认可度。在与教学相关的杂志上，编辑可以结合自己对教材的认识发表一些文章，扩大教材的影响。这些都要求编辑不仅仅去做书稿的加工，而应该多了解教学一线的活动，与教师沟通，做一个专业化的教材编辑。

　　2.回访工作 教材的使用是长期的过程，因此教材出版后的回访也是很重要的。通过回访，我们首先可以了解教材在使用中有什么需要改进的地方，以便在重印时修改。其次，可以更深入地与院校交流，了解院校对教学的想法与建议，从中可能找到新的选题开发点。教材的作者通常也是教材的使用者，做好回访工作，我们能了解到读者的需求，同时也和作者有进一步的沟通，对教材的推广和教材质量的提高也有一定帮助。

　　教材编写前期准备工作

　　1. 从该领域最好的一本或几本教材中,挖掘出所要编写的教材应该含有的基本内容.

　　如何找到好书?

　　虽然好书的定义因人而异，但是，当一本书被索引的次数或被引用的次数很多时，我们姑且就把“它“定义为好书(尽管有些时候，并不是如此)。

　　对于如何找到好书或者好文章： SCI系列讲座(该讲座内容我已录制放在：**保密!)讲到：采用顺藤摸瓜式搜索。先按照被索引次数量的大小对进行排序，然后下载几篇或者十几篇该领域的文章。看是否有共同的参考书目或者看哪些书被参考的次数多。通常那些“共同的参考书”或者“被参考次数多的书”，就是本领域最好或者比较好的。

　　2.基本内容确定以后，确定逻辑框架，并思考该书的创新点以前听孙正聿老师的讲座时，他提到：“创新不仅仅是内容的真正增、删、改以及组合，而且也包括逻辑等等的再编排。“ 理论上来说，编写一本书，必须得有创新点。

　　否则，其价值何在? 根据老师课上讲的，再搀杂些收集的资料，对编写教材如何创新我进行一下总结： ①”前人教材精华的组合“②逻辑框架的优化重组③时代特色的内容添加④作者思想灵魂的注入。

　　3.资料的收集前两点或多或少的都包含资料收集工作。在编写教材时，收集资料虽然烦琐但却很重要。老师上课提到，编写教材所需要的参考书或，最好是名著(国内或国外)。收集资料一般要做到：

　　①真正地广泛浏览或阅读相关书目。②对相关内容进行去伪存真。③提炼出资料的精华。

　　如对教材出版后还需哪些准备工作还有疑问或需要，可以在线咨询我网的编辑人员他们将根据您的具体情况详细为您解答!

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