校本教材的作用是什么

所属栏目：教材出版日期：2018-09-01 人气：

　　校本教材开发是学校依据本校的人才培养目标，与行业专家、学生以及家长合作，选择、改编、新编教学材料或设计学习活动，共同参与课程教学大纲制订、教材编写计划、教材内容选择、教材编写实施，并在校内建立内部评价机制的活动。校本教材的作用是：

　　1、校本教材开发有利于充分挖掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐发展。

　　教育是一项培养人的社会活动，学生是教育的出发点和归宿点，学生不是“白板”，他们有自己的生活经历、兴趣、爱好、感情情绪体验。教育效果的好坏，往往取决于外在的教育因素能否转化为学生内在的内涵。人的个性潜能是无限的，如果不能唤醒就会萎缩甚至泯灭，教育的使命就在于唤醒、发掘个体的个性潜能。创新是一个国家的灵魂，要创新就必须关注个性，关注差异性，创新总是与多样性联系在一起的，而多样性又来源于个性，正是由于个性上的差异，才使得世界缤纷多彩。

　　2、校本教材开发有利于促进教师综合素质的发展

　　我校鼓励教师积极参与校本教材的开发，要求教师根据具体的学生情况创造性地组织教材内容，改革教学方式和学生的学习方式。教师要成为研究者，成为反思者。要适应这一新形势的要求，教师不但要具备比较深厚的基础知识和学科专业知识，而且还要具备较高的教育科研素养。积极参加校本教材开发是提高教师学科专业知识和教育科研素养的一条有效途径。在校本教材开发过程中，教师把教育理论与教育实践结合起来，通过分析和思考，一方面提高运用教育理论研究实际问题的能力，另一方面增强从教育教学实践中提取理论的能力，从而提升自身的研究水平。

　　(1)校本教材开发可为教师的成长提供强有力的保障

　　每一所学校都希望教师素质得到提升，每一个教师都渴望自身素质得到提高。但是，在繁重的教学任务的压力下，大规模地将教师送到校外进行脱产培训，势必扰乱学校的正常教学秩序，而且学校的财政通常紧张，教师的院校式在职培训受到时间、人力、物力等诸多因素的限制;仅仅依靠不定期的专家到校指导又无法满足学校和教师本人对专业发展的需求。而且，事实上教师能力的真正成长不完全在于职前培训，也不完全取决于职业生涯中的脱产培训，最能对教师发展起到决定作用的是教师的教学实践。因为新的教育思想必在教学改革的实践中产生，新的教育理念也只有在教学的探索中才能确定。

　　(2)校本教材开发可促进教师的专业成长

　　校本教材开发立足于充分发挥学校内部的资源优势，将每一位教师视为具有研究潜力的创新人员，充分信任教师，实现学校自我构建。教师在不断的从教工作中，不断地发现问题，并致力于这些问题的解决，在这个过程中，教师为解决问题，勤于思考，大量阅读书籍、文献、报刊杂志等，更新了知识结构，扩展了视野。问题的解决反过来又增强了教师的自信心和研究能力，促使教师为解决不断出现的新问题而继续研究、学习，在这无限的循环往复的研究、学习、再研究、再学习的过程中，教师的专业知识不断丰富，研究能力不断提高。

　　3、校本教材开发有利于促使学校办学特色的形成。

　　专业教师通过市场调研、行业咨询、现场实践等方法及时收集教学内容，参与编写校本教材的全程，他们更加熟悉市场运作和行业实际需要，以自身独特的风格完善对国家统编教材、行业教材的整合与补充，为学生提供行业发展最新的知识和技能，使教学内容具有更强的适应性、超前性和灵活性，从而使培养出的学生真正实现“零距离”就业。所以校本教材的开发，有利于满足学生个性发展需求，有利于学校专业水平发展，更有利于学校办出特色。

　　总之，校本教材作为学校教学内容和教学方法改革的载体，在深化教学改革，全面推进素质教育、培养创新人才中有着举足轻重的地位。愿我校的校本教材开发体现出我校的职业特色。因为职业特色既是校本教材本身的生命力，也是学生形成专业能力的动力和学校发展的一种潜在的推动力，进而更好地为完成职业教育的培养目标服务。

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