国家小学语文统编教材的编写理念

所属栏目：教材出版日期：2018-06-22 人气：

　　国家小学语文统编教材的编写理念是什么?统编教材是在什么理念的基础上编写的呢?统编教材的理念及编写思路总结如下三点：

　　第一，按照“整体规划，有机渗透”的思路，自然渗透立德树人，落实社会主义核心价值观。

　　统编教材在充分遵循语文工具性、人文性相统一的基础上，采用集中编排和分散渗透相结合的方式，以选文为主要载体， 在小学整个阶段，对学生进行情感、态度、价值观培养，践行立德树人的根本任务，落实社会主义核心价值观。比较突出表现在，统编教材强调了革命传统教育、民族团结教育、海洋与国家主权意识。尤其重视传统文化教育，识字课的编排、阅读课文的选用，以及语文园地里的《日积月累》栏目，都有传统文化元素的浸润。力求通过扩大题材的覆盖面，提高题材的多样性来提高学生的民族认同感和民族自豪感。

　　第二，遵循课程标准的要求，坚持课改方向。从教师使用到的三册教材来看，新教材注重汲取了2001年第八次课改以来的优秀经验。

　　1. 适当减负,减负的指向在增质。“多认少写，适当减负”，是低年级识字、写字教学中最鲜明的一点，遵循儿童的认知特点和语文学习规律。要求认的字，都是出现频率高的生活常用字;要求写的字，大致按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序，科学编写教材;

　　2. 重视写字和书法的指导，一年级教材中笔顺的指导等;

　　3. 强调阅读为学生打底的作用，增加”快乐读书吧”的栏目，引导学生好读书、读好书。

　　第三，体现母语立人的功能。新教材的编写，站位高，有着更开阔的视野。不仅仅注重学生语言的积累与建构，同时注重学生思维的发展、道德修养和审美情趣的提升。也就是说，新教材努力成为儿童成长的精神河床，指向学生良好的个性和健全人格的培育。新教材增加了优秀传统文化作品的篇目、革命传统的篇目。在继承和弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族文化认同、增强民族凝聚力和创造力等方面，在倡导把学生放在学习的正中央，把语文知识能力的核心语词与儿童的生命成长相连接，强调自主合作探究的学习方式，鼓励自主阅读和表达，尝试发现与实践等方面，凸显出鲜明的优势。

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