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自编教材如何管理

所属栏目：教材出版日期：2017-09-01 人气：

　　为提高我校教学工作水平，加强自编教材管理，促使教师编写反映学校风格和办学特色的高质量自编教材，特制订本办法。自编教材包括文字教材和电子教材两种，自编教材的编写应该遵循科学性、先进性、适应性原则。

自编教材如何管理

　　自编教材编写范围

　　(一)根据各专业的教学计划，确定为无同类出版教材的新开设课程的教材。

　　(二)有出版教材但其内容、体系过于陈旧化，不能适应时代的发展或不符合我校教学要求，需要编写适当的补充教材。

　　(三)反映我校特色学科水平、具有我校优势的新教材或补充教材。

　　(四)结合我校实验(实习)教学需要的实验(实习)指导书、习题集及电子教材等

　　自编教材编写申报条件

　　教材主编教师应具有讲师以上职称，有三年以上教龄，原则上应担任该课程两年以上，每部教材编写人员一般不得少于3人，主编只设1人，须是我院专任教师，实行主编负责制。

　　自编教材申报及审批程序

　　(一)各分院(部)组织各教研室根据课程建设和教学任务的要求，经教研室集体讨论，是否需要自编教材、讲义由该课教研室提出，确定自编教材选题和主编人。

　　(二)主编人填报《商丘学院自编教材申报表》，报请教务处科技处处长审核批准后，方可组织编写，编写完成后，教务处科技处组织有关专家组对编写内容进行评议、审核。

　　(三)与外校合编出版的教材提供给校内学生使用的(一般不作为主讲教材)，须经过学校学术委员会审议通过后方可发给学生使用。

　　自编教材编写原则与要求

　　(一)自编教材的编写应以保证质量为基本原则，符合党的教育方针政策，思想观念正确，思想方法科学，有利于学生素质培养。

　　(二)自编教材编写的要求

　　1.依据培养目标的要求，根据教学大纲制定出教材编写大纲，再行编写。

　　2.注重质量，突出我校学科优势和办学特色，注重理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性，以利于培养学生的自学和创新能力。

　　3.内容精炼，主次分明，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文密切配合。

　　4.教学参考书及实验(实习)指导书应配合教学进行编写。教学参考书比基本教材应有部分拓展和加深;实验(实习)指导书应配合教材，系统介绍实验(实习)的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、注意操作事项等。

　　5.选题被批准后应按时交书稿。书稿应交电脑排版后的电子稿，交稿后不再修改和增删内容。

　　自编教材印刷与管理

　　(一)经过批准的自编教材、讲义，须在使用该教材、讲义的三个月前交稿，以留有必要的审议、批准、打印、校对和成书的时间，保证质量和使用。

　　(二)自编教材、讲义的稿件，应以打印稿的形式报审，同时存入软盘一并交教务处科技处备用和统一管理。

　　(三)自编教材、讲义的印刷，由教务处科技处负责组织实施。

　　(四)自编教材、讲义的印刷出版经费由教务处科技处统一核算、申请和管理。

　　(五)教材、讲义的发放工作，由教务处科技处统一管理，未经教务处科技处批准，任何部门和个人均不得擅自在学生中发放。

　　(六)自编教材、讲义一定要避免积压和浪费，精心确定印刷数量，精心计算成本，精心管理。

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